行业标杆
畅学编程作为国家标准委员会中小学信息技术教育技术平台标准制定参与者、香港教联会少儿编程师资培养单位、江苏省计算机学会青少年专委会秘书长单位，江苏省少儿编程领军企业。
参加了全国青少年编程能力等级标准（图形化编程）远程研讨会，
参会单位包括清华大学、东北师范大学、华南师范大学、南京师范大学等高校及企业代表编程猫等。
会上，畅学编程提出以下重点意见：
重点意见
01对青少年图形化编程教育等级标准定位的建议：
建议从培养范围定位上作为普及性教育，与适龄儿童的整体认知水平要匹配；
从培养目标定位上作为代码编程教育的启蒙教育，而不是独立的学科教育体系发展（工业控制领域的图形化编程不在本标准考虑范围）。
等级素养标准以编程知识体系为核心，要特别注意一个误区：
由于图形编程游戏化、场景化，具有和其它如阅读表达、数学等学科相融合特性，不要在编程的等级标准里掺杂其它学科素养要求。
重点是要衡量孩子了解计算机是怎么运行的水平，用计算机解决问题的水平。
02等级标准的制定对学科及行业生态发展的建议：
等级标准是行业的最上游，是脊梁，决定了行业未来发展的格局。
一定要做到包容性强，开放性强，注重指导上中下游产业的发展，不能限制在某几个领域。
●上游课程建设方、教具生产方能根据标准生产出特色的内容；
●中游平台方能根据标准整合上游课程及教具资源，形成服务于学校和培训机构的平台；
●下游学校和培训机构能够在标准的指导下，选择适合自己的课程和平台，将知识传递给学生。
03 标准要与国际接轨：
建议参考CSTA K12标准和美国计算机科学教育K12框架的算法与编程部分，
增加编程对社会的影响这部分素养的教育要求，让孩子从小正确认知编程对社会带来的正面推进和负面影响。
在未来的生活工作中，能有正确的价值观用好编程这个能力。
04标准要结合中国现状
在实践层面高于国际标准，将编程的应用领域从软件游戏拓展到实际生活及装备控制领域。
建议参考中小学信息技术课程标准中与编程有关部分，但本标准要求应该整体高于中小学信息技术课程标准要求。
05标准制定要响应国务院人工智能规划要求
将教育圈与社会力量充分融合，以科技信息素养在未来“入场”。
科学对于国家来说就是创新驱动发展，科技要支撑供给侧改革，结构性调整需要科技的支撑。
大力推进科技教育，提升科技素养，驱动国家创新发展。
写在最后
江苏省青少年计算机等级测评工作也在紧锣密鼓的推进中，由计算机学会、科协青少年科技中心、南京大学、南京理工大学共同推进，我们也是主要发起单位。
已初步完成标准和考纲制定，计划2019年秋季学期开展。
我们深知编程教育对孩子学习的重要性,未来畅学编程还将继续通过深耕国际化教育战略，
保持在师资、教学标准、内容体验以及服务质量上的行业领先地位,致力于打造一个国际化少儿编程教育的领导品牌。
信息时代，您孩子擅长用计算机解决问题，一定快人一步，更易成功！