2025年4月21日晚，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分委会WG3工作组第一次会议以线上形式召开，来自华东师范大学、清华大学、北京邮电大学、华中师范大学、上海开放大学、视睿科技、科大讯飞、畅学AI、鸿合科技等单位的20位代表参会。会议由WG3召集人吴永和教授主持。
会议分为工作组在研项目情况汇报及研讨、工作组新提案标准介绍及研讨、2025年下一步工作安排等四个阶段。
会议开始，按惯例，与会者逐一进行了自我介绍，WG3工作组第一次会议在愉快的氛围中展开。会议第一阶段，各标准研制小组按议程顺序汇报了各项在研标准的进展情况并展开了热烈讨论。
华中师大刘博文老师介绍完《教育通用人工智能大模型第12部分：学生人工智能素养》在研标准情况后，与会专家就该标准展开了深入讨论，包括人工智能思维的相关问题、人工智能伦理能否涵盖2及维度中的内容、青少年人工智能教育中的问题和挑战、标准内容是否要分学段、人工智能素养与数字素养之间的差异等等。
其中在青少年人工智能教育中的问题和挑战的讨论中，畅学AI的佟钢先生提出：“目前社会上开设的青少年人工智能课程主要集中在技能性内容上，如生成图片和答案等，而忽略了系统性人工智能素养的提升，如正确的AI世界观的形成、AI意识和思维的培养等。他以一个五岁孩子的例子说明了这一点，并强调在教育过程中要让孩子正确区分人与机器。此外，还提到了联合国教科文组织的人工智能教育与发展指南，强调了在 13 岁之前的孩子需要特别注重素养培养，建立正确的数字世界观，建议在标准中明确。”
会议第二阶段是新提案标准的介绍及研讨，分别是上海开放大学的白庆春老师代肖君教授就《教育智能体信息模型》提案进行了汇报。
北京邮电大学的李青教授介绍了《教育数字人 学生》新提案的草案，下一步将进一步细化和修订草案。
最后阶段，与会专家讨论了WG3工作组2025年后续工作计划和安排，工作组预计将在6月、9月、12月开展本年度的工作会议。