近日，《人工智能教育应用系统》系列指导性技术文件研制项目启动会顺利召开，会议聚焦人工智能教育应用系统的标准化建设与实践落地，为基础教育领域 AI 应用规范化发展指明方向。
畅学AI作为《人工智能教育应用系统 第 2 部分：基础教育》国家标准的主要起草单位之一，其 CEO 佟钢受邀出席会议，并做AIGC在青少年具身智能教育中的应用专题报告，分享畅学 AI 在青少年AIGC（新一代人工智能）教育领域的经验与成果。
报告中指出，随着人工智能技术与教育教学的深度融合，构建标准化、可落地的 AI 教育应用体系成为行业发展的核心命题。畅学 AI 始终秉持 “标准引领行业，实践反哺标准” 的发展理念，深耕青少年 AIGC 教育领域多年，此次参与国家标准起草，正是希望将一线教学实践中积累的经验转化为行业规范，推动基础教育 AI 应用迈向高质量发展新阶段。而中小学 AI 具身智能种植实验平台作为畅学 AI 的实践成果之一，正是技术创新与教育需求深度结合的典型范例。
中小学 AI 具身智能种植实验平台打破了传统学科壁垒，创新性地融合劳动、自然科学、人工智能等多学科知识，构建了 “学生与 AI 共研” 的新型实验系统。该平台以学生动手实践为中心，设计了完整的 AI 教育实践闭环：学生首先自主构建植物种植知识库，研发专属 AI 智能体；智能体通过平台搭载的土壤温湿度、养分、环境温湿度、光照等多类型物联网传感器，实时感知外部环境数据并生成个性化种植方案；随后，智能体调用学生编写的控制程序，通过主控机械手臂、防碰撞自主移动平台等硬件设备，完成播种、浇水、施肥、除草、采摘等全流程种植操作；最后，学生借助 AIGC 技术生成的种植数据报告，深入研究植物生长规律，在实践中培养问题解决能力、创新思维与 AI 综合素养。
目前，中小学 AI 具身智能种植实验平台已覆盖北、上、苏等多个一二线城市，在北京中关村一小等名校全面开展。依托该平台开发的课程，形成了成熟的 “装备 + 课程 + 场景” 教育生态。同时，该平台相关案例已入选 2024 年 CELTSC 标准应用典型案例，充分体现了其在 AI 教育标准化实践中的示范价值。
作为深耕青少年 AI 教育的企业代表，畅学此前已深度参与《青少年编程能力等级》《教育通用人工智能大模型系列》《信息技术学习、教育和培训 在线课程体系 第 4 部分：非学历教育课程数据模型》等多项国家级、行业级标准制定。此次凭借中小学 AI 具身智能种植实验平台的实践经验，进一步为《人工智能教育应用系统 第 2 部分：基础教育》国家标准提供了关键落地依据，实现了 “从课堂中来，到课堂中去” 的标准构建逻辑。