11月期中教学检查期间，畅学编程对各个开课学校、幼儿园进行教学督导及帮扶交流，进一步加强课程管理与质量监控。小畅君奔走现场，将最新跟踪报道情况带给您–山东篇。
期中教学检查以来，畅学编程奔赴山东省各学校、幼儿园进行教学督导，帮助其更好地开设低龄化信息技术课程；教学督导的内容围绕课堂环境、课堂结构、执行效果以及教学内容等内容展开。
在课堂环境方面，畅学督导团队重点考核了师生课堂互动、学生课堂参与度、课堂对话等情况，授课教师普遍创造了良好的课堂氛围，让学生合理提出想法、问题、猜测和意见，
让学生之间通过合作解决问题，通过对课程进行讨论，从而得出问题答案，教师可通过分析学生的对话，调动了学生积极深入思考课堂问题的积极性。
在课堂结构方面，督导团队评价了授课教师对于课堂资源的把控情况，例如是否有效利用视频、音频、模型等工具展示课程内容，是否有效帮助学生理解各项概念，在课堂反思环节，督导团队持续指导教师在课后对自己授课情况的复盘，以寻求改进。
在执行效果方面，对于教师的时间分配、知识链前后关联度以及网络安全意识灌输等，都是畅学督导团队深入细化的内容。其中，课堂各部分内容是否安排合理，教师是否帮助学生建立了清晰的学习目标，是否留给学生充分的思考、理解的时间，让学生用到以往的知识和经验，并联系到与安全、环境、伦理等相关的问题。
在教学内容方面，教师的表述合理度也是重要考核内容，教师应正确帮助学生理解抽象的概念和知识，阐述课堂内容在知识系统中的重要性以及相关性，介绍本学科知识在其它学科中相关应用的交互性，更重要的是，解释课程内容在现实中的作用，及其历史地位和影响。
老师表示，在教学实施过程中，他们对学生提出了积分贴纸奖励制度，在学期结束时进行评比，对于贴纸积累数排在前10名的小朋友会有额外的奖励，这促使了学生在日常课堂中表现出最好的自己！
同时，老师还向学生强调了做笔记的重要性，建议让学生代表帮助老师辅导周围的同学；重要的是，还协助了家长对少儿编程的作用进行了一定了解，以帮助学生回家后及时巩固、完成每节课的知识点和任务，缩小学生间的差距。
畅学编程，融合培养多元化信息技术能力，闭环的教学过程保障教学质量，适用于中国各线城市及各类学校、幼儿园，致力于每个中国孩子的计算思维启蒙教育。
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