信息科技课程带来的变化
近日，教育部发布了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》通知及召开了新闻发布会。发布包括16个课程标准并于2022年9月1日开始执行。新修订课程方案的一个显著特征就是素养导向贯穿于课程编制、课程实施的全过程。
- 信息科技课程成为义务教育新科目！
3~8年级开设单独课程，其他年级相关内容融入语文、道德与法治、数学、科学、综合实践活动等课程。计算课时算下来3年级开始平均每周一节课。
信息科技及其所占课时从综合实践活动课程独立出来这一举措，充分体现新修订的义务教育课程标准重点强调素养导向，注重引导学生参与学科探究，全面提升学生实践能力。
“全民编程的时代已经来临”，而上一个时代是普及英语教育的时候。
- 信息科技新课标对算法竞赛有什么影响？
我们先看下信息科技新课标和行业算法竞赛内容，竞赛部分以中国计算机学会的信息奥赛大纲为参考。
信息科技新课标的目标是要围绕核心素养培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等综合素质能力，具体以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条主线培养，这与信息奥赛大纲有重叠部分，参考信息奥赛大纲内容：
对照新课标中“数据、算法、网络、信息处理、信息安全”等内容，不正是信息奥赛大纲中考核的部分么？
从这个角度看，信息科技引入校本课将会为信息奥赛的普及提供丰富的参赛基础。
一家伟大的编程企业，就一定要有前瞻性，早在2017年，畅学编程已经在按照全球领先的标准在开发自己的课程体系，同时课程研发水平是中国少儿编程教育的前沿。
- 畅学编程课程 VS 新课标准
- 从课标方向来看
畅学编程2017年制定的课程标准完全符合新的信息科技的课程标准，并且经过5年的发展，课程内容上更加丰富，对孩子的培养更加个性化，既兼顾普适性的培养，又兼顾了对优秀学生的选拔和进一步的提升。
2. 从核心素养来看
对比信息技术新课标的“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”4个核心素养，畅学编程课程基于5大核心素养“设备与系统、编程与算法、数据与分析、网络与安全、计算机技术对社会的影响”设计，对学生的培养更加全面并且要求更高，除了可以满足学生信息科技核心素养的培养，还适合科技特长生的选拔。
3. 从学习内容来看
如果我们把学校的信息科技课程看成兴趣培养，那么畅学编程的课程补充了提高的内容，满足了学生对于编程更高的需求，同时为学生向科技特长生方向发展提供了匹配的内容。
人工智能，科技创新的时代已经到来，编程学习需要从娃娃抓起，让我们一起畅学编程！